Comenius Projekt

Doktor-Eisenbarth-Schule hat seit 1. August drei Partner 

Jahrbuch als erstes Comenius-Projekt

Wenn es um interkulturellen Austausch geht, dann wird dabei auch die Doktor-Eisenbarth-Schule nicht fehlen. Seit dem 1. August dieses Jahres ist es amtlich: Die Oberviechacher Einrichtung ist Comenius-Schule und damit Partner der Hauptschule Peilstein (Österreich) der Zakladni Skola Pobezovice (Tschechien) und der Mittelschule Sterzing (Italien). Erstes Projekt: ein Jahrbuch mit Kochrezepten und Liedern.

Die Europäische Union hat 2000 das Aktionsprogramm „Sokrates Phase II“ für den Bildungsbereich aufgelegt, damit Schulen über Ländergrenzen hinweg an gemeinsamen ausgewählten Projektthemen arbeiten können. Zur Organisation der Projekte treten Lehrkräfte aus Oberviechtach als Vermittler und Multiplikatoren über das Sokrates-Teilprogramm Comenius (Schulpartnerschaften) mit drei europäischen Partnerschulen in Kontakt.

Konferenz im Oktober

Die vielen persönlichen Begegnungen bei Arbeitstreffen und Konferenzen werden wesentlich zum Verständnis für die Ausbildungssituation in den drei beteiligten Ländern Österreich, Südtirol (Italien) und Tschechien beitragen. Ein Höhepunkt der Zusammenarbeit wird mit Sicherheit für einige Teilnehmer das erste geplante gemeinsame Comenius-Treffen in Tschechien im Oktober 2008 sein.  

Oberstes Ziel bleibt es, möglichst viele Klassen für diese europäische Projektarbeit zu gewinnen - mit einer klassen- und fächerverbindend hohen Beteiligung von Schülern. Comenius-Projekte werden daher künftig ein fester Bestandteil des Schulprogramms der Doktor-Eisenbarth-Schule sein. Mit dem 1. August ist die Doktor-Eisenbarth-Schule nicht nur eine europäische Comenius-Schule, mit diesem Datum beginnt auch die Schulpartnerschaft mit Österreich, Tschechien und Italien. Die Partnerschaft läuft zunächst über zwei Jahre, in denen die Schulen projektbezogen am gemeinsamen Thema „Grenzen überwinden - Kultur bewahren“ arbeiten; sie kann anschließend mit weiteren EU-Projekten jeweils um zwei Jahre verlängert werden.

„Analyse mit allen Sinnen“

Die Schüler der vier europäischen Partnerschulen beleuchten das Thema „Kultur“ von verschiedenen Seiten. Sie beschäftigen sich intensiv mit der Planung und Herstellung eines Jahrbuchs mit regionaltypischen Kochrezepten, Liedern und literarischen Texten in deutscher, italienischer und tschechischer Sprache. Dabei geht es um die Bedeutung des Brauchtums als kulturhistorisches Element und eine „Analyse mit allen Sinnen“.

Die Schüler erarbeiten Gemeinsames und Trennendes, tauschen Ideen für Experimente aus und machen sich Gedanken über einen bewussten Umgang mit dem Brauchtum. Über den Austausch der Arbeiten stehen die Schulen und die Schüler in regelmäßigem Kontakt. Der gegenseitige Besuch der verantwortlichen Lehrkräfte soll die Partnerschaft vertiefen.

Die Partnerschaft zu den drei europäischen Schulen soll dazu führen, dass die Oberviechtacher Schülerinnen und Schüler Neugier, Offenheit und Verständnis für andere europäische Länder entwickeln. Schließlich arbeitet man an gemeinsamen Themen auch wenn man nicht die gleiche Sprache spricht. Die Schüler lernen, räumliche Trennung durch Kommunikation zu überwinden und das Zusammenleben in Europa aktiv zu gestaltet. Die Förderung des Fremdsprachenerwerbs (Englisch, Italienisch, Tschechisch) spielt hierbei ebenfalls eine wichtige Rolle.

Das umzusetzen liegt nun bei den Partnerschulen in der Hand der Schuldirektoren Walter Pfleger (Hauptschule Peilstein), Alena Dvorakova (Zakladni Skola Pobezovice) und Dr. Elisabeth Scheiber-Salzburger (Mittelschule Sterzing).